يقول هوارد بيرج إنه يقرأ 25 ألف كلمة في الدقيقة، أي ما يعادل ورقة مطار قديمة كل أربع دقائق. أولاً، الخبر السار: يمكن للقارئ الجيد أن يخبرك بمشبك ورق المطار في أربع دقائق ويسمي شخصياته الرئيسية. ولكن الآن للحصول على قدر من الحقيقة: هوارد بيرج لا يقرأ.
المصدر: ستوديو CottonBro/Pexels
وبدلاً من ذلك، يقوم بيرج بمسح إحدى سلسلة التقنيات التي يستخدمها القراء المهرة لاستهلاك المحتوى بسرعة. تتضمن هذه الاستراتيجيات القراءة السريعة وإزالة الكلمات، وهي ميزة تعليمية يمكن أن تتضمن “سماع” كلمات فردية أو حتى نطق الكلمات بصمت باستخدام شفتيك.
وفر على نفسك أسعار بطاقات الائتمان على الكتب والدورات التدريبية التي تدعي أنها تعلم القراءة السريعة، حيث يمكن للطلاب كتابة صفحة كاملة بعين واحدة ثابتة. ولكن في الواقع، يمكن لأي طالب ماهر وذو عزيمة تقليل الوقت الذي يقضيه في التحقق من الأوراق العلمية أو حتى آخر الأخبار من خلال اتباع أربعة إجراءات مجربة.
1. قم بمطابقة ممارسة دراستك مع احتياجاتك الدراسية.
يُقال إن إيفلين وود ألهمتها لإنشاء القراءة السريعة بعد مشاهدة مستشار أطروحتها وهو يراجع أطروحة الماجستير ويطرح عليها أسئلة حول بحثها بفهم مثالي. لكن تعلم معلمه السريع وبصيرته الممتازة نبع من ثلاثة عوامل مهمة أغفلها وود أو أغفلها عمدًا.
أولاً، من المحتمل أن يكون معلمه قد قرأ عدة آلاف من مسرحيات الملك، وكلها تعتمد على التقاليد الصارمة لمنظمتهم: المقدمة ومراجعة الأدبيات، والأساليب، والنتائج، والمناقشة، وهو الشكل الذي يعمل بشكل جيد على قدم المساواة في الدراسات النوعية والكمية.
ثانيًا، يتيح هذا التنسيق الذي يمكن التنبؤ به بدرجة كبيرة لمستشاره مسح المحتوى وتحليله.
وثالثًا، كان لدى المستشار معرفة متخصصة بمحتوى أطروحته. ونتيجة لذلك، تعتمد نماذج وود للقراءة السريعة على المسح والقراءة السريعة – وليس القراءة القريبة – لفهم المواد مع إظهار الفهم الجيد.
ومع ذلك، فإن تقنية المسح والتصفح نفسها ستمنحك فهمًا محدودًا لورقة فيزيائية أو مقالة صحفية عن الفلسفة. يدرس معظمنا لأغراض مختلفة، الأمر الذي يتطلب تغييرات في أسلوب الدراسة وسرعتها. يعد التصفح مجرد واحد من عدة تغييرات في القراءة، وليس تحولًا كاملاً عن القراءة.
يمكن لمعظمنا استخدام استراتيجية دراسة واحدة وسرعة واحدة عندما ندرس من أجل المتعة. لكننا نعتمد على وتيرة قراءة أبطأ وأكثر تركيزًا لفهم ورقة بحثية عن ميكانيكا الكم، على سبيل المثال، خاصة إذا كان لديك فهم أساسي للفيزياء فقط. ومع ذلك، فإن كلتا سرعتي القراءة هاتين ستنتجان فهمًا جيدًا للمحتوى.
المصدر: استوديوهات CottonBro/Pexels
في المقابل، يقضي القراء السريعون وقتًا أطول في قراءة الجمل ذات المحتوى المهم ويتخطون الجمل ذات المحتوى الأقل صلة. وعلى الرغم من أن القراء المقربين حققوا سرعة أكبر بأربع مرات من القراء المقربين، إلا أنهم أظهروا فهمًا مماثلًا للمحتوى. ولكن كيف تكون هذه النتيجة ممكنة، حيث أن الدراسة تلو الأخرى تقارن بين معدلات التعلم السريع وضعف الفهم؟
يحقق القراء المقشودون هذه السرعات باستخدام معرفتهم بالموضوع وتنسيق المحتوى لتحديد السطور التي يجب قراءتها. في المرة القادمة التي تحتاج فيها إلى فهم مقالة أو مستند في ظل قيود زمنية، حاول التصفح السريع من خلال النظر أولاً في مراجع محددة للمحتوى، بما في ذلك عناوين المقالات والملخصات والعناوين الفرعية. ثم ادفع نفسك للحصول على جوهر المحتوى من خلال تصفح الجمل الأولى من العديد من الفقرات سريعًا، والتي غالبًا ما توفر نظرة عامة جيدة على الأفكار الواردة في كل فقرة.
2. توقف عن التحدث بهدوء.
قليل منا يتذكر الأيام التي كنا نحرك فيها أصابعنا على طول الخط ونقول الكلمات التي قرأناها. ومع ذلك، فإن العديد من الطلاب يبطئون سرعة القراءة لديهم دون قصد إلى درجة الزحف من خلال الخروج بكلمات فردية، حتى في رؤوسهم فقط. يرى بعض خبراء القراءة أن هذا النطق الفرعي يمثل مرحلة ضرورية لفهم القراءة. ومع ذلك، فإن جميع الدراسات المتعلقة بالنطق الفرعي تعتمد على أساليب غزوية لمنع الطلاب من النطق الصوتي الفرعي – وهي الأساليب التي من شأنها تشتيت الانتباه. في أى مكان مهمة تتطلب الفهم وبذل الكثير من الجهد في فهم القراءة.
قراءات نقدية لعلم النفس
بعض النطق الفرعي يساعد. حتى القراء الخبراء سوف “يسمعون” الكلمات الفردية عندما يتباطأون في فهم النص أو تحليله أو اكتساب فهم أعمق له. وحتى من يحلون المشكلات مثل مطوري البرامج والمهندسين والفيزيائيين ينخرطون في التواصل الصامت عند إيجاد الحلول. من ناحية أخرى، إذا “سمعت” كل كلمة تقرأها، حتى دون تحريك شفتيك أو لسانك، فإن سرعة قراءتك تتباطأ بشكل ملحوظ.
3. قم بزيادة كمية النص الذي تستقبله أثناء كل تثبيت أو حركة لعينيك.
تقول بعض برامج القراءة السريعة أنه يمكن للطلاب استخدام تثبيت عين واحدة لقراءة عدة أسطر من النص، أو صفحة كاملة. في الواقع، حتى القراء الخبراء لا يرون سوى السطر الذي يقرأونه (Pollatsek, Raney, LaGasse, and Rayner, 1993). ومع ذلك، يمكنك زيادة عدد الأحرف التي تراها في كل مرة تقع فيها عينك على الصفحة.
في اللغة الإنجليزية، يلتقط القارئ العادي 7-9 أحرف في كل سطر. ومع ذلك، يعتمد المتعلمون السريعون على الرؤية الواسعة عندما تركز أعينهم على الخط. عادة، يركز مركز رؤيتنا، النقرة، على سبعة أحرف فقط. لكن القراء السريعين يستخدمون قدرًا أكبر من رؤيتهم المجاورة للنقرة – دون تركيزنا المباشر – لتحديد الكلمات والمسافات بينها.
4. للحصول على الأشياء المهمة، عليك بالتأكيد إعادة قراءة جمل معينة.
يتباطأ القراء الخبراء عندما يواجهون جملًا لا تتوافق مع ما يفهمونه بالفعل في النص. تخدم إعادة القراءة هذه غرضين: تمكين الطلاب من تصحيح سوء الفهم في قراءتهم أو الوصول إلى فهم أعمق للنص. تتيح إعادة القراءة هذه أيضًا للقراء السريعين تعزيز فهمهم للمحتوى.
المصدر: بيرك أوزديمير/بيكسلز
5. اقض المزيد من الوقت في القراءة – وقم بتوسيع مفرداتك.
يمتلك المتعلمون السريعون مفردات أكبر تمكنهم من التعرف على الكلمات بسرعة، وهو التحدي الأكبر الذي يواجه المتعلمين، كما أن المتعلمين الأكثر خبرة يتخطون الكلمات أيضًا. بالإضافة إلى ذلك، يتعرف القراء الخبراء أيضًا على المزيد من الحروف من خلال حركات أعينهم، وهو تطور شائع لدى القراء الأكبر سنًا والأكثر خبرة.
ومن المفارقات أنه عندما نفكر في التعلم السريع، يخلط الكثير من الناس بين السبب والنتيجة. قد نعتقد أن التعلم السريع سيمكننا من استهلاك كمية كبيرة من المحتوى في فترة زمنية قصيرة من خلال سلسلة من استراتيجيات التعلم، وهو اختصار للإتقان. وبدلاً من ذلك، يستخدم المتعلمون السريعون التكنولوجيا الخاصة بهم لاستهلاك المحتوى بسرعة كبيرة. اضبط سرعة قراءتك بما يتناسب مع مهمتك وسياقك واستمتع بمكافأة إضافية أخرى: القراء السريعون هم أيضًا كتاب سريعون.
Source link
